AjaR kU mENgaJaR

ALHAMDULILLAH, harini pendaftaran murid-murid tahun satu akhirya selesai..fenomenanya seperti desia maklum..MERIAH SANGAT..seorang murid sekurang-kurangnya 3 orang pengiring atau nisbahnya 1:4..parent lebih ramai daripada murid-murid yang datang.. cuma seperti biasa juga permasalahan berlaku apabila pengambilan buku teks berlangsung...ibu bapa akan berkerumun mengambil buku teks anak masing-masing..guru pula terpaksa melakukan banyak catatan berkenaan rekod pengambilan murid dan tambahan kepada FAIL KSSR murid-murid.banyak kerja tambahan dengan pelaksanaan KSSR DI SEKOLAH. walaubagaimanapun guru-guru seperti biasa akan bertungkus lumus melaksanakan pembahagian tugasan yang telah ditetapkan.tahniah kepada guru yang memberikan kerjasama. RAMAI MURID YANG MENANGIS!!!! dan fenomena ini akan kelihatan di mana sahaja sekolah..terutamanya murid-murid pekan...bandar mungkin tidak...dan org yg kat kampung2 pun tidak.. apapun selamat menempuh alam persekolahan..

Sebagai seorang guru pendidikan jasmani dan pendidikan kesihatan..selalu sy terbayangkan saatnya Suatu hari nanti sekieanya panjang umur.. Kerajaan mewajibkan persaraan ke 60 tahun.ditambah lagi dengan pemberatan kepada subjek ini di Sekolah dengan.pelbagai program..bagaimana agaknya..1m1s..kokurikulum Hari sukan sekolah yg semestinya kena buat garisan padang..itu belum termasuk mengajar lompat tinggi..bayangkan mengajar gaya gunting atau fosbury flopp..aduhhh mau patah pinggang nak ngajar ni...hahahah..lompat jauh??memang jauh sekali lah agaknya..terpaksa mengajar aksi lompat dekat.. Jadi pada umur 59 tahun tersebut apa agaknya guru opsyen pendidikan jasmani akan ajar..sudah pasyi pilihannya akan mengajar subjek yang lain..MORAL..KH..KT..SIVIK. . TAPI BAGAIMANA Pula nnti hasilnya pendidikan tersebut.. Kena mengajar bermain bola..tendang pun dah tak larat..NTAH NTAH NAK TIUP WISEL PUN dah tak larat sebab SEMPUTTTT..ataupun masatu da kena pakai gigibpalsu..so tiup je terbang sekali dengan gigi tu..nauzubillah..nak mengajar murid berjalan betul pun mungkin.sudah tak betul sebab dah bertongkat.. Kalau wanita pula bagaimana..nak panggil cikgu ke nenek agaknya ya..ntahlah..tetap la cikgu..macamana fesyen cikgu nenek ni agaknya masa tu..adakah masih bergincu tebal dan bersanggul tinggi atau semuanya memakai ala ala muslimah..yelah kubur kata mari sekolah.kata go ho go..haha..mantap.. Apapun dengan harapan..ya allah kau permudahkanlah segala urusanku..berikanlah aku kecukupan untuk keperluan hidupku di dunia dan akhirat..amiinnnn...

DUNIA ILMU

KENAPA PERLU JADI badut untuk murid2? sebenarnya buka lah humor bermakna perlu menjadi BADUT atau pelawak di dalam kelas..sayapun tidak ingin..kebanyakan guru2 menggunakan pendekatan sehala iaitu guru memberi penerangan dan murid menerima..

ramai yang sangat berpuasati sekiranya murid2 di dalam kelas SENYAP sebagai petunjuk murid sangat berminat untuk mempelajari atau mengikuti pembelajaran yang disampaikan oleh seseorang guru berkenaan.tetapi ramai murid yang merungut berkaitan kredebiliti seseorang guru kepada guru yang lain..misalnya"CIKGU TU GARANG.CIKGU NI BANYAK CAKAP,CIKGU NI BOLEH MAKAN..Dan banyak lagi..disebabkan prespektif murid2 ini bukan maknanya murid senyap menandakan pengajaran yang sangat berkesan..disinilah letaknya kepentingan HUMOR atau kecindan dalam pendidikan..

set induksi terutamanya sangat penting dalam sesuatu permulaan pengajaran (pensyarah cakap lah)..sebab dengan induksi yang baik murid akan mengoperasikan set pemikiran untuk lebih fokus terhadap pembelajaran...ADAKAH INI BENAR??ada benarnya tetapi sebagai BEKAS PETUALANG..mungkin ada tidak benarnya kenyataan berkenaan.CONTOHNYA..apabila kita menonton wayang yang pratontonnya sangat menarik..awal cerita BERAPI..best TERLAMPAU...tapi pertengahan dan penamat cerita HAMBAR...adakah ini suatu yang boleh dikatakan sebagai set induksi berjaya??fikirkan...

HUMOR memang diperlukan dalam pengajaran dan pembelajaran tetapi bersesuaian dengan situasi semasa,keseuaian topik humor dan perlu diambilkira sensitiviti pendengar..CONTOHNYA..seseorang guru tidak boleh menggunakan pendekatan KEPERCAYAAN/ANUTAN/BANGSA sebagai humor WALAUPUN MUNGKIN DITERIMA OLEH KEBANYAKAN ORANG YANG MENDENGAR.


humor berbentuk EJEKAN,HINAAN MENYENTUH MARUAH DAN HARGA DIRI SESEORANG adalah sangat tidak digalakkan.hal ini kerana penerimaan dan bakal penyambaian yang disampaikan boleh disalah tafsir atau disalahertikan oleh seseorang..


SEMEMANGNYA sangat sukar untuk menjadikan pengajaran dengan menghadirkan unsur humor sementelahan dengan identiti atau pembawaan sifat seseorang guru itu sememangnya SERIUS DAN menggerunkan..namun demikian ini bukanlah masalahnya..kerana sebahagian orang masih ada yang menganggap keseriusan atau mimik muka yang"GARANG" MASIH MEMPUNYAI KELUCUAN yang boleh diterima pendengar..


adalah baik sekiranya kita menjadi seorang GURU YANG DIRINDU oleh semua murid kerana..PENERIMAAN yang baik akan memudahkan pengajaran dan pembelajaran..

KITA sebenarnya memiliki 2 minda iaitu :
minda sedar 10%
minda tidak sedar 90%

ceo segala tindakan adalah kawalan daripada minda sedar tetapi didasari daripada minda tidak sedar

minda sedar ialah apa yang kita boleh fikirkan dan nampak secara fizikal. contohnya laptop ini berbentuk 4 segi.


minda tidak sedar ialah semua benda yang kita ingati walaupun bukan dihadapan kita pada ketika ini contohnya..kfc sedap,mcd biasanya masin..kekuatan daya minda tidak sedar inilah yang banyak mempengaruhi segala hasil daripada tindakan kita sendiri..


tanpa akal yang berilmu,lita mudah dikawal oleh emosi yang membawa kepada tindakan,dan tindakan itu akan mengehassilkan tindak balas yang terkhusus daripada tindakan kita tadi."apa yang kita terima itu adalah terhasil daripada apa yang mungkin pernah kita lakukan sebelumnya"


dalam jiwa manusia itu ada 3 penakluk iaitu NAFSU,AKAL,ILMU..KITA boleh memilih mengikut nafsu atau akal.dengan adanya ilmu kita masih mampu memilih mengikut nafsu atau akal.keupayaan memilih untuk bertindak lah yang akan menentukan penghasilan di akhir daripada tindakan kita.

"KITA ADALAH APA YANG KITA MAHU JADI"

hmmm...cuti PANJANG boring, cuti PENDEK tak cukup:

setelah seminggu berlalu maka kedengaranlah suara-suara merdu mendayau...aaaaaa boriingnyeee...adoiyay..macam-macam..walaupun sebenarnya rasa cepat saja cuti ini berlalu.dan masuk minggu ke-2 pun..pelik tapi ajaib atau pelik dan ............

kalau bekerja nak cuti....
kalau cuti pendek nak panjang...
kalau cuti panjang boring...
ada tak cuti sederhana...cuti sendiri la yang paling best sebenarnya...bukan mc la..

90 % agaknya kawan-kawan cikgu ni mengatakan boring semasa cuti yang panjang ni..TAK SABAR-SABAR NAK MENGAJAR agaknya...hehehehe...GURU CEMERLANG la katakan..
agaknya kenapa boring???? suami/isteri tetap bekerja....tapi kalau suami isteri cikgu...PUN BORING JUGA..ada yang cakap la..."asik pandang muka tuuuuuuu juga katanya...hihihihi...jahat sungguh statement tu..kena sumpah baru tahu..

SEBENARNYA inilah MANUSIA....susah sangat nak bersyukur dengan apa yang ada..bersyukurlah dengan apa yang ada..sebab yang ada ni bukannya kekal lama pun..

banyak aktiviti yang boleh dilakukan selain yang dimaksudkan boring tu sebab TIADA HIBURAN..boleh pegi surau2 bersihkan secara sukarela,tolong jaga anak,bantu mangsa banjir (sekarang ni)..buat kerja-kerja amal lain..pastu baru pegi melancong ke..kualitikan masa bersama keluarga

macam-macamlah..

saya??/?

semuanya sederhana...boring pun ya..tak boring pun ya juga...means..saya boleh buat apa yang saya nak sebenarnya...jaga anak...pegi tengok wayang..melancong..dari kita ja sebenarnya...

fikir-fikirkanlah dan selamat beramal..

Dulu masa saya bergelar Murid..nak Beselisih dengan cikgu punyalah segan.sanggup bersembunyi atau pusing satu bangunan sekolah untuk mengelakkan bertembung.padahal bukany
ada salah ape pun..

Dulu kalau tak ditanya,sori...memanglah tak akan pernah buka mulut untuk bercakap.

dulu kalau makbapa jumpa cikgu di mana2..masyaALLAH hormat semacam..kagummm

SEKARANG..

saya jumpa murid di mana-mana sehabisnya ramai yang sengeh dan berlalu dengan selambanya.kalau di sekolah murid2 suka berlari-lari,kadangkala terlanggar cikgu2..dan murid buat tak tahu dengan meneruskan larian sejati tersebut..

sekarang masyaALLAH..murid dalam kelas malah disuruh dan dipaksa diam pun belum tentu dia nak diam,bercakaaaaaaaaaaaapp memanjang..senyak seminit 10 minit dia sambung bercakap..tapi kalau disuruh bercakap dia senyap..

sekarang IBUBAPA..kalau jumpa cikgu..nak tak nak je senyuman..tapi memanglah masih ada yang hormat tapi memang lah jauh bezanya dari dulu..

orang kata jadi cikgu kerja SENANG LENANG...PEGI PAGI BALIK tengah hari..HAIII la..akhirnya masyarakat dimomokkan dengan propaganda sedemikian rupa..dan aku pun salah seorang yang dulunya percaya..

namun setelah berkecimpung dengan dunia kerjaya yang PALING MULIA di dunia ini (saya rasa la)..akhirnya saya sedar..ramai yang berkhayal dengan propaganda "kerja cikgu kerja mudah"..sebenarnya sangat la susahnya..tambah lagi dengan KEHADIRAN KSSR yang dulunya KBSR..LAGI 5 TAHUN ntah apa pula..

sebenarnya "MAKIN CANGGIH MAKIN RUMIT" jadinya profesion perguruan ni..kemudian ada pula yang tak puasati.."KERJA MUDAH TAPI GAJI DINAIKKAN"..ramai pula yang suka sangat membandingkan kerjanya...gajinya...masa kerja..macam2.

tapi sejujurnya YANG PALING BERKESAN dalam kehidupan bekeluarga ni..bagusnya jadi guru ni..ADA WAKIL YANG MELIHAT perkembangan ANAK2..anak2 ada yang tengok2 kan..tidaklah mereka terasa tersisih,terabai..SEGALA PUJI BAGI ALLAH..kalau anak sakit mudah sikit nak amik cuti ke,cepat sikit nak tgk2 anak..sekolah pula dekat dengan rumah..RAMAI yang jadi kenalan (ibubapa murid)..

akhirnya inilah pekerjaan yang terbaik pernah ku sandang selama ini...tq ALLAH..

alhamdulillah akhirnya cuti persekolahan secara rasminya telah berlabuh( kepad murid aja).sebabnya sepanjang minggu ini semua guru masih diminta datang ke sekolah (mmg Ada dalam pekeliling-kebolehpanggilan guru semasa cuti ke sekolah)..dengan alasan kukuh menyiapkan semua laporan2..kerja terlepas pandang..menyerahkan duit2 derma kerajaan..

AKHIRNYA...selama ini menyambung kerja2 dari cikgu2 pakar padang..hanya mengikut trek sediada..sampai waktunya akhirnya saya sendiri kena memulakan untuk melakar trek sebenar di atas padang kecil..

walaupun kekurangan pengetahuan bagaimana memulakannya..saya gagahi jg untuk menjadikannya kenyataan..cuba jangan tak cuba..tapi..PASTIKAN ADA ASAS PENGETAHUAN juga...tidak boleh membabihutan buta..redah je..

apa yang paling penting dalam memulakan kerja-kerja ini adalh KERJASAMA SEMUA GURU..jangan murid lebih baik dalam membantu guru berbanding GURU sendiri..

semuga padang sekolah ini akan berjaya disiapkan sebelum HARI SUKAN KALI-1..

suatu hari SEPERTI BIASA GIANT SELALU MENIPU kami dengan harga yang mengelirukan..(saya tau kerana pernah bekerja di sana).
SELEPAS membayar perut pun memberikan signal untuk diisi..sementara menunggu makanan sampai saya ditepuk dari belakang..dan seorang kawan (CIKGU A)..bersama isteri barunya( baru je kawen) datang..wow..agak seksi pakaian isterinya..dan cikgu tu pun boleh tahan RUGGED nya..mmg padan sungguh…tapi tersentak dibenak…BOLEH KAH CIKGU BERPAKAIAN BEGINI???
walaupun sebenarnya hak individu..tapi sesuaikah dengan profision sebgai guru berpakaian begini??kalau makbapak murid nampak mcamana??
lalu saya pun bersantap walaupun mata masih terjeling2..ataukah saya yang terlalu skematik??tapi saya pun biasa saja…jeans sandal dan baju t shirt..

bagaimana fesyen yang boleh sebenarnya..kadang2 ada murid2 dtg ke sekolah sbb tgk cikgu dia meragam,...cantikk...hensemm..lagi la kalau smk..jadi selagi bersopan dan sesuai pakai sahajalah..
CIKGU MODEN MEMANG BEGINI AGAKNYA….

:)

Tanyakan diri anda sekarang..??00:00....00:001..3 minit dari sekarang..APAKAH MATLAMAT SEBENAR kita bekerja??....02:59...03:00...adakah matlamat itu lebih daripada 5??atau lebih atau kurang.."KATA2 seorang motivator dari radio...

inilah rahsia bagaimana mengekalkan keremajaan dalam bekerjaya..pastikan matlamat lebih daripada 5 matlamat...sekiranya kurang sememangnya kerjaya yang dibina membosankan dan buat kepala panassss..

Sebagai Seorang guru yang terlambat...Saya bersyukur walaupun mempunyai 1 matlamat sahaja...tapi saya tetap enjoy..sebabnya..saya memang mahukan kerjaya sebegini...dapat pahala..dapat berbakti...dapat kerjaya...dapat duit..dapat kawan2...dapat meneruskan kehidupan berpendidikan..dapat kejutan setiap masa (murid2 yang pelbagai karenah)...dan dapat bermacam2 lagi..walaupun selalunya mencabar kesabaran...tetapi itu semua memberikan pahala sekiranya dapat bersabar..adakah ianya kurang daripada 5...TIDAK...SEMEMANGNYA 1 yang panjang...tetapi matlamatnya JELAS..

sesetengah ORANG tidak suka pada sesetengah ORANG.mungkin disebabkan oleh sikap,pembawaan,penterjemahan diri yang keterlaluan dan macam2 lagi..TETAPI BIASANYA bagi orang2 yang suka memperbaiki kelemahan,dia akan cepat PERASAN atau menyedari ketidaksenangan orang lain terhadap dirinya..tetapi agungnya bila ada orang yang tahu dan sedar keadaan tersebut tetapi menganggapnya sebagai sesuatu yang BIASA..malang sungguh kedua-duanya..

DAN bukanlah suatu keberuntungan apabila kita disenangi oleh KEDUA-DUA pihak..semacam berat lagi nak pikul amarah..

MAKA betullah kata orang bijak "apabila kita telah berada di ATAS jangan lupa pandang KEBAWAH"..kuasa bukanlah untuk diagungkan digunakan untuk kepentingan agenda peribadi tetapi membawa semua kebaikan dalam kesatuan kuasa itu sendiri.

sesekali,bukalah suatu kerugian seandainya boleh musyawarah dan mendengar sedikit keluhan orang lain..kasihannnnn

dulu......
KALAU di kampung saya...
PAGI~jarang mandi sebab Sejuk,Tak Diajar mandi pagi,Sekolah jauh nanti lewat..
T.HARI~balik..kalau tak lawan biji getah,curi mangga orang,main perang2 atau panjat kelapa orang..tak pun mandi laut(sebab sekolah tepi laut)
PETANG~pasti dah lewat sampai rumah..dah tak makan dah sebab dah kenyang makan2..keluar pegi main lagi..
MALAM~tengok tv.tu pun kalau ade bateri(guna bateri keta).kalo tak tidur..

Sekarang...AGAK2..
PAGI~dari masih baby..kena hantar pegi sekolah juga..budak2 pun pegi sekolah..awal daripada CIKGU..
           belajar sampai tg hari..
T.HARI~baru je habis belajar..BELAJAR Lagi...
PETANG~kalau sempat main..main kejap je..dah maghrib..tapi biasanya penat belajar tak jadi main/.
MALAM~BELAJAR lagi..pegi tuisyen..



BEZANYAAA...murid sekarang penat sgt nak belajar,..tapi tak juga semuanya terlalu bijak daripada org dulu2..kenapa agaknya????????????salah cikgu ke..

memuaskan semua hati rakan sejawat bukanlah suatu kewajipan seorang guru tetapi menjaga profesi guru adalah satu tanggungjawab..

apabila mempunyai kuasa..bukanlah tanggungjawab kita untuk memenuhi tuntutan kuasa itu tetapi menggunakannya untuk kebaikan semua pihak yang berkaitan dan dibawah kuasa tersebut..

sesungguhnya...guru yang berkaliber..yang disukai semua guru,murid dan ibubapa...boleh dilihat daripada perwatakannya,tutur katanya..mudah juga dijadikan contoh..

memang kedengaran kata2 orang yang memandang rendah pada guru2 kpli khususnya....manakan tidak belajar beberapa hari je dah dapat jadi guru..berbanding dengan sifu2...master2..senior2..memanglah..manakan boleh nak lawan ilmu yg banyak+pengalaman....

tapi masalah yang saya perasan maktab2 perguruan ni..kebanyakan PENSYARAH... mengajar sepertimana saya mengajar budak2/murid2 sekarang..BAGUSNYA...MURID2 ni tidak perlu mengajar murid2 yang lain..jadi masalahnya..PENSYARAH...tidak mengajar bagaimana nanti untuk mengajar..ILMU BOLEH DIPELAJARI..kaedah perlu diajari..barulah mudah untuk dapat setting cara nak approach murid..mendidik murid..

akhirnya...saya mewarisi kata2 ajaib.."MASUK sekolah NANTI akan bermula semula daripada 0"..why??kenapa tak mula sebagai seorang guru yang cukup bekalan keguruannya??

tidak mengapalahlah...ini adalah wajaran bagi orang2 yang agak terlewat mendapat didikan sempurna..

perlu belajar dan belajar lagi...

so,lepas lulus..saya posting kat rawang..cuak takleh nak cite..bila dengar parent kat sana agak kureng ajo juga..tapi nak watcmana dah memang tanggjwb..sekarang dah pindah sekolah dekat sket dgn rumah..dan...rupanya...MEMANG INILAH KERJAYA  yang paling SESUAI dengan jiwaku..BUKAN LAH sebab tiada kerja (sebab dari kpli yg kbnyakan guru pandang rendah)..tapi SAYA RASA diri sangat bernilai..DAPAT MENYUMBANG KEPADA AGAMA,BANGSA DAN DEGARA..selain dapat gaji dapat buat amal jariah.....sememangnya...GURU ADALAH KERJAYA yang paling MURNI...

segala puji bagi ALLAH yg mendengar doa hambanya..doaku selalu: "ya ALLAH,berilah aku kerjaya yang sentiasa boleh aku mendekatkan diri kepadaMU,dekat denganMU,dan dari kalangan orang-orang yang beriman kepadaMU"..

semoga engakau menjadikan insan ini, seorang insan guru yang gemilang dan terbilang...dedikasi dan beramal soleh...aminn

salam untuk semua..warga pembaca..im new teacher..and still..still learning...and learn how to teach..to be good teachers..

dulu saya memang anti CIKGU--Jauh sekali bercita-cita nak jadi GURU..alasanku satu je...buku-buku-buku....tak habis2 dengan buku...bosan..jadi cikgu mesti dibenci murid2..penat menanda buku..duduk sekolah lagi (sebab dari kecik pun duduk sekolah).ni mmg kenyataan.

alkisahnya..saya melanjutkan pelajaran ke sebuah UNIVERSITI TEMPATAN di USM..2001..itupun selepas memohon kali ke-2.(permohonan pertama gagal,sebab x cemerlang sgt)..dapat ijazah 2004..dalam bidang PERANCANG BANDAR DAN WILAYAH (konon2 pilih digree ni sebab nak majukan negeri asal-SABAH).Masa ni sabah baru nak membangun dengan rancak..so boleh lah nak tumpang majukan..

tapi bila dah keluar..susahnya dapat kerja..so daripada memilih kerja...saya tibai je kerja yang ada..mula2 kerja jadi BURUH KASAR..gaji agak lumayan..tapi no future saya rasa...so setahun je saya berhenti..pastu balik semenanjung..keje kat GIANT,TESCO,MAKRO,7ELEVEN(saya tau teknik2 maarket ni menipu pelanggan), DAN yang tak dapat dilupakan kerja sebagai GUARD (rasa rendah diri sangat)..kat putrajaya..

ALHAMDULILLAH...lepastu saya ditawarkan sebagai PROJEK MANAGER..kerja ok lah...gaji pun ok...persekitaran kerja pun enjoy..tapi macam ada yang tak kena...last2 tukar kerja...dapat kerja eksekutif..gaji ok..LAGI ENJOY...saya ada pekerja sendiri..TAPI ADA juga yang kosong dalam jiwa...akhirnya saya memohon KPLI..KALI KE-3 AKHIRNYA LULUS...continue